TẬP ĐỌC
Bài: Bàn tay mẹ
Ngày dạy: 09 /03/2009
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn được cả bài. Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, giặt, xương xương. Biết nghỉ hơi dài khi gặp dấu chấm.
- Ôân các vần an, at tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần an, at
- Hiểu các từ ngữ trong bài: rám nắng, xương xương
- Nói lại được ý nghĩa và tình cảm của bạn nhỏ khi nhì đôi bàn tay mẹ. Hiểu tấm lòng yêu quý, biết ơn mẹ của bạn.
- Trả lời được các câu hỏi theo tranh nói về sự chăm sóc của bố mẹ với em.
II. Chuẩn bị:
Tranh trong SGK
III.Các hoạt động dạy học:
1/ tra bài cũ:
học sinh đọc lại bài Cái nhãn vở
- Giang viết những gì lên nhãn vở?
- Bố Giang khen bạn ấy điều gì?
Nhận xét, nêu điểm
2/ Bài mới:
Tiết 1
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hằng ngày ở nhà ai là người chăm sóc các em?
Trong bài này, mẹ bạn Bình đã chăm sóc cho hai chị em Bình rất chu đáo và bạn Bình đã biết nỗi vất vả của mẹ như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài Bàn tay mẹ
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu bài văn, giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm. Học sinh tập trung nghe. Cho học sinh đọc thầm bài
Yêu cầu học sinh tìm trong bài các từ ngữ khó đọc viết ra bảng
Giáo viên chọn ghi bảng các từ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, giặt, xương xương
Gọi học sinh phân tích từ khó: yêu nhất
Chú ý bộ phận khó của tiếng: ât
Giáo viên đọc mẫu từ khó, gọi một số học sinh đọc lại
Thực hiện tương tự các từ còn lại
Cho học sinh đọc lại các từ
Xác định câu: hướng dẫn học sinh cách xác định câu.
Luyện đọc từng câu. Giáo viên đọc mẫu, học sinh luyện đọc cá nhân.
Luyện đọc nối tiếp câu.
Nghỉ giữa tiết
Luyện đọc đoạn bài: bài này chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn
Cho học sinh luyện đọc theo nhóm từng đoạn
Gọi học sinh đọc cá nhân cả bài.
Hoạt động 3: Ôân các vần an, at
Giáo viên giới thiệu, ghi bảng 2 vần an, at
Yêu cầu học sinh so sánh cấu tạo 2 vần: giống nhau đều bắt đầu bằng a, khác nhau kết thúc bằng n/t
Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc đúng vần an, at
Yêu cầu học sinh tìm trong bài tiếng có vần an, at
Giáo viên ghi bảng các từ, cho học sinh phân tích, đọc lại các từ.
Yêu cầu học sinh tìm tiếng ngoài bài có vần an, at
Cho học sinh quan sát tranh trong SGK, đọc 2 từ mẫu.
Cho học sinh thi đua ghép từ, tiếng chứa vần an, at
Nhận xét
Yêu cầu học sinh nói câu có tiếng chứa vần an, at. Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét.
Tiết 2
Hoạt động 4: Tìm hiểu bài đọc
1/ Tìm hiểu bài:
Giáo viên đọc mẫu bài lần 2
Gọi 1-2 học sinh đọc lại cả bài
Cho học sinh đọc đoạn 1
- Bàn tay mẹ làm những việc gì cho cho chị em Bình?
Gọi nhiều học sinh nhắc lại
Học sinh đọc đoạn 2-3
- Em hãy đọc những câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ
Nhiều học sinh phát biểu
3-4 học sinh thi đọc bài văn.
2/ Luyện nói:
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập
- 2 học sinh nhìn tranh 1, thực hành hỏi – đáp theo mẫu:
+ Ai nấu cơm cho bạn ăn?
+ Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn.
Cho nhiều cặp học sinh đứng tại chỗ để thực hành hỏi đáp theo các gợi ý trong tranh 2, 3, 4
Có thể cho học sinh hỏi đáp không cần nhìn sách giáo khoa.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò:
Cho học sinh đọc thi đua và trả lời câu hỏi.
Chuẩn bị bài sau: Cái Bống. Đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK












CHÍNH TẢ
Bài: Bàn tay mẹ
Ngày dạy: 10/03/2009
I. Mục tiêu:
- Học sinh chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bàn tay mẹ.
- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần an hoặc at, điền chữ g